Mestrado em Engenharia Agrícola e Biológica

MS com Tese

A opção de tese é um programa de estudo orientado para pesquisa que dura aproximadamente dois anos e envolve um mínimo de 24 horas de crédito de curso e 8 horas de crédito de pesquisa de tese. Alunos interessados em fazer doutorado. são incentivados a escolher a opção de tese.

Não Tese de MS

A opção sem tese requer 36 horas de crédito de curso e documentação de uma experiência significativa de pesquisa com uma experiência significativa de redação.

Áreas de estudo

Independentemente da opção escolhida. os alunos optam por seguir uma de nossas áreas especializadas de estudo:

• Segurança e saúde agrícola e industrial
• Engenharia bioambiental
• Engenharia de bioprocessos e biotecnologia industrial
• Agricultura digital e de precisão
• Engenharia de veículos e equipamentos fora de estrada
• Sistemas de energia renovável
• Engenharia de solo e recursos hídricos
• Engenharia biológica sintética

#6 Programa de pós-graduação em engenharia agrícola

#9 Overall engineering graduate program

(U.S. News & World Report, 2024)

Os resultados de aprendizagem dos alunos são baseados nos resultados educacionais sugeridos pelo Conselho de Credenciamento de Engenharia e Tecnologia (ABET) e nos objetivos do programa:

1. Uma capacidade de aplicar conhecimentos de matemática, ciências e engenharia;
2. Capacidade de projetar e conduzir experimentos, bem como analisar e interpretar dados;
3. Capacidade de projetar um sistema, componente ou processo para atender às necessidades desejadas dentro de restrições realistas, como econômica, ambiental, social, política, ética, saúde e segurança, manufaturabilidade e sustentabilidade;
4. Capacidade de trabalhar em equipas multidisciplinares;
5. Capacidade de identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
6. Uma compreensão da responsabilidade profissional e ética;
7. Uma capacidade de comunicar de forma eficaz;
8. A ampla educação necessária para entender o impacto das soluções de engenharia em um contexto global, econômico, ambiental e social;
9. O reconhecimento da necessidade e da capacidade de participar na aprendizagem ao longo da vida;
10. Um conhecimento de questões contemporâneas;
11. Capacidade de usar as técnicas, habilidades e ferramentas modernas de engenharia necessárias para a prática de engenharia;
12. Conduzir pesquisas independentes com experiência em desenho, métodos e análises de pesquisa;
13. Atuar efetivamente em funções de liderança em suas carreiras profissionais e atividades em sociedades profissionais.

Os resultados de aprendizagem dos alunos são baseados nos resultados educacionais sugeridos pelo Conselho de Credenciamento de Engenharia e Tecnologia (ABET) e nos objetivos do programa:

• Capacidade de aplicar conhecimentos de matemática, ciências e engenharia;
• Capacidade de projetar e conduzir experimentos, bem como de analisar e interpretar dados;
• Capacidade de projetar um sistema, componente ou processo para atender às necessidades desejadas dentro de restrições realistas, como econômicas, ambientais, sociais, políticas, éticas, saúde e segurança, capacidade de fabricação e sustentabilidade;
• Capacidade de trabalhar em equipas multidisciplinares;
• Capacidade de identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
• Uma compreensão da responsabilidade profissional e ética;
• Capacidade de comunicar de forma eficaz;
• A ampla educação necessária para compreender o impacto das soluções de engenharia num contexto global, económico, ambiental e social;
• O reconhecimento da necessidade e da capacidade de participar na aprendizagem ao longo da vida;
• Conhecimento de questões contemporâneas;
• Capacidade de usar as técnicas, habilidades e ferramentas modernas de engenharia necessárias para a prática da engenharia;
• Conduzir pesquisas independentes com experiência em desenho, métodos e análises de pesquisa;
• Atuar efetivamente em funções de liderança em suas carreiras profissionais e atividades em sociedades profissionais.