MA em Regeneração e Desenvolvimento de Arquitetura Internacional

O MA em Regeneração e Desenvolvimento Arquitetônico Internacional explora o desenvolvimento sustentável e regeneração do ambiente construído.

Você explorará a reutilização criativa e adaptativa do ambiente construído existente por meio de intervenções de design sensíveis e criativas ou escolherá seguir um caminho baseado em pesquisa. Você aprenderá maneiras inovadoras nas quais os locais históricos podem ser desenvolvidos para uso contemporâneo, respeitando seus diversos valores.

Você investigará as questões ambientais, sociais e culturais envolvidas na regeneração do ambiente construído, bem como os métodos de construção vernaculares em seu módulo baseado em estúdio de design.

O curso tem um enfoque global e você será apresentado a uma rede de organizações internacionais na área. Você ganhará habilidades em:

• pensamento crítico e análise
• pesquisa de campo e design criativo
• Gerenciamento de Projetos
• trabalhando em diferentes contextos culturais.

Ao se formar, você será capaz de assumir um papel de liderança em organizações envolvidas na regeneração e desenvolvimento arquitetônico.

Módulos de estudo

Módulos obrigatórios

• Arquitectura, Cultura e Tradição (20 créditos)
  Este módulo fornece uma introdução à antropologia da arquitectura e ao campo dos estudos internacionais de arquitectura vernácula. Partindo de exemplos de tradições de construção vernácula de todo o mundo, procura analisar a interação dinâmica entre arquitetura, estrutura social, comportamento cultural e ambiente natural.
• Candidaturas em Regeneração (20 créditos)
  Este é um programa de palestras e seminários que introduz os princípios subjacentes à regeneração sustentável e os principais intervenientes envolvidos no processo. As práticas de conservação e regeneração que vão dos pequenos aglomerados rurais às áreas pós-industriais são analisadas através de estudos de caso considerando o valor e significado do património, uma adaptação do tecido construído, a participação comunitária e as forças económicas como o papel do património, das artes e do turismo na regeneração.
• Projeto de Regeneração e Desenvolvimento (30 créditos)
  Este é um módulo baseado em estúdio que assenta nos módulos lecionados no desenvolvimento de competências de planeamento estratégico, design contextual e gestão de projetos para resolver problemas de adaptação e revitalização do ambiente construído existente. Através de um projeto inserido num local da vida real, espera-se que os alunos desenvolvam planos estratégicos cultural e socialmente sensíveis, ambientalmente responsáveis e financeiramente viáveis e projetem intervenções para bairros históricos urbanos, locais pós-industriais ou aglomerados rurais/vernaculares. Os mestrandos poderão também desenvolver uma vertente da estratégia de regeneração através de um relatório de investigação em substituição de uma proposta de design.
• Métodos de Investigação (10 créditos)
  Esta unidade curricular incentiva os alunos de mestrado a desenvolverem as competências necessárias à investigação de problemas ambientais, incluindo a formulação de problemas de investigação e metodologia, recolha e análise de dados.
• Urbanismo Resiliente (20 créditos)
  Este é um módulo de palestra e seminário que desenvolve competências de análise e investigação para abordar questões de resiliência em aglomerações urbanas. O módulo examina os fatores multi-escalares que afetam a resiliência urbana. Através de uma série de palestras, seminários, debates e workshops, os alunos estão familiarizados com a teoria, críticas e aplicações do conceito de resiliência num conjunto de contextos urbanos em todo o mundo, com particular referência ao papel do ambiente construído existente na promoção da resiliência urbana. Os alunos estão familiarizados com os quadros atuais de avaliação de resiliência e são ensinados a refletir criticamente sobre como a sua prática no ambiente urbano construído impacta a resiliência urbana.

Módulos opcionais

• Métodos e Práticas de Regeneração (10 créditos)
  Este consiste em masterclasses ministradas por académicos especializados que oferecem oportunidades para que você aprenda e se envolva em interação académica com figuras líderes da área através da exploração intensiva e detalhada de temas e problemas específicos e atuais. Os temas abordados vão desde abordagens contemporâneas à pesquisa de campo, projetando no contexto de um ambiente histórico, projetando com tradição e viabilidade criativa.

Estudo independente

• Os estudantes emestudo independente
  com experiência de investigação ou com prática substancial e experiência de campo podem selecionar via de investigação ou de campo orientada para a prática através da opção Estudo Independente, participando em atividades de investigação em curso ligadas ao programa. O estudo independente pode incluir revisões da literatura ou estar ligado à investigação na prática.

Projeto final

• Dissertação ou Projeto de Design
  O projeto final consiste numa dissertação ou num projeto de grande envergadura, apoiado num relatório de projeto. Esta componente proporciona a oportunidade de investigação e análise aprofundadas e de desenvolver e aplicar competências de investigação e design numa área específica da regeneração arquitectónica.

Aprendizagem e ensino

Temos como objetivo fornecer os conhecimentos e ferramentas que lhe permitam reconhecer o potencial e contribuir criativamente para a regeneração adequada e sustentável do ambiente construído herdado em contextos urbanos ou rurais, incluindo a arquitetura vernácula.

Você desenvolverá uma consciência crítica sobre a corporização cultural do ambiente construído. E processos de regeneração e desenvolvimento associados.

Você ganhará as habilidades e ferramentas que lhe permitam propor e implementar estratégias e intervenções que são:

• inovador
• culturalmente sensível
• ambientalmente sustentável.

Os nossos métodos de ensino incluem uma combinação de:

• palestras
• seminários
• estúdios de design
• workshops
• discussões em grupo
• estudo de campo
• Aulas magistrais.

Os postos de trabalho no domínio da regeneração arquitectónica podem incluir uma vasta gama de perspectivas, incluindo atribuições de consultoria do sector privado, cargos de decisão do sector público ou trabalho para organizações sem fins lucrativos que realizem ou auxiliem o processo de regeneração.

Os graduados deste programa têm vindo a trabalhar num vasto leque de posições no campo da regeneração a nível internacional. Grande parte do sucesso de uma carreira em regeneração está a combinar os conhecimentos e competências aprendidas no programa com as competências profissionais adquiridas em estudos e práticas anteriores. Embora não consigamos “encontrar” diretamente empregos para os graduados do programa, fazemos recomendações regularmente através de uma boa rede de contactos e antigos alunos e partilhamos oportunidades de emprego com os atuais alunos e diplomados do programa.

Os licenciados com formação em arquitetura passam muitas vezes a trabalhar em práticas especializadas em regeneração ou reabilitação. Os jovens licenciados descobriram que a experiência em regeneração lhes deu uma vantagem e, por conseguinte, mais responsabilidade nas práticas em que estão a trabalhar. Quem tem mais experiência encontrou oportunidades para diversificar e ganhar posições em consultadoria ou práticas multidisciplinares.

Existe também uma vasta gama de postos de trabalho nos sectores não governamentais, que vão desde a gestão de pequenas organizações não governamentais (caritativas) até à elaboração de projectos destinados a grandes entidades doadoras, como a UNESCO. Tivemos um licenciado indiano a trabalhar na reconstrução pós-catástrofe no Haiti, um licenciado japonês a trabalhar na preservação da arquitectura vernácula no Vietname, e um licenciado canadiano que executa programas de construção assistidos por doadores na Papuásia-Nova Guiné. Mais perto de casa, um licenciado no Reino Unido com formação em Direito está a gerir uma iniciativa de património municipal em nome do Heritage Lottery Fund.

Especialmente os estudantes ultramarinos, que aderiram ao programa com base em missões do sector público, verificaram que o curso os ajudou tanto a especializar-se como a progredir nos seus departamentos quando regressaram. Um dos licenciados passou a liderar a equipa de aquisição do Ministério das Câmaras Municipais, que trata especificamente de grandes projetos de regeneração. Diversos outros trabalham para as respetivas autoridades nacionais do património.

Outros licenciados usaram o programa como um trampolim para o doutoramento, em Brookes ou em qualquer outro lugar. Alguns antigos licenciados estão agora a ensinar regeneração e conservação a nível de licenciatura e de pós-graduação.