Master of Science modelagem de engenharia mecânica - especialização em engenharia térmica

O Mestre dos programas de Ciências (M.Sc.) oferecidos na Universidade de Tecnologia de Budapeste e Economia (BME) não estão restritos àqueles que receberam o seu B.Sc. diplomas de engenharia em BME. Estes programas estão abertos a todos os estudantes que recebem diplomas em engenharia mecânica, engenharia mecatrônica ou engenharia de transporte em qualquer uma das instituições húngaras e estrangeiras de ensino superior. Os requisitos de entrada dos programas foram definidos de uma forma que também permite a alguém ter um B.Sc. em outra área de engenharia, física, matemática ou ciência da computação para se juntar ao M.Sc. programas ao mesmo tempo cumprindo alguns requisitos adicionais. Na Mestrado curriculum existem 30 pontos de crédito que são dedicados ao projeto final. Isso pode ser concluído em dois semestres (Projeto Final A e Projeto Final B). É um pré-requisito que pelo menos 55 pontos de crédito, bem como quaisquer assuntos "suplementares" ser concluída antes de começar o Projeto Final A. A fim de iniciar o Projeto Final B, é necessário que o acabamento estudante - excluindo as disciplinas eletivas - 79 pontos de crédito no valor do M.Sc. temas encontrados no currículo. Os alunos participando na M.Sc. programa pode fazer os exames finais depois de terminar todas as disciplinas exigidas pelo currículo, bem como adquirir o direito de sentar-se para os exames finais, um certificado que tem seus próprios critérios. Diplomas são recebidas somente após os exames finais foram passados ​​com sucesso e os requisitos de exame de língua foram cumpridos. Os requisitos de exame de língua são regulados por portaria 15 / 2006.IV.3 OM, que afirma que o M.Sc. grau só pode ser recebido se o aluno tem um B2 (anteriormente conhecido como intermediária "C") exame de língua ou um diploma de ensino médio equivalente em qualquer língua estrangeira moderna para que a literatura está disponível em determinada área de estudo. Os alunos que não tenham cumprido os requisitos de estágio do programa dado de estudo com antecedência precisa fazê-lo durante o M.Sc. programa. O estágio deve ser de pelo menos seis semanas de duração, conforme regulamentado no currículo da instituição dado do ensino superior. Cada aluno deve levar o assunto "prática industrial" no nível MSc. Estágio cumpridas no decorrer da formação BSC é automaticamente reconhecido e a assinatura será registrado no Neptun antes do período de exame.

Budapeste Universidade de Tecnologia e Economia foi fundada em 1782 sob o nome de Institutum Geometrico-Hydrotechnicum e tem sido o top instituição de ensino superior da Hungria. Ele também tem bem estabelecida reputação internacional. A fundação da eficácia da universidade é os devotos atividades educacionais dos nossos professores e o trabalho duro e entusiasmo de nossos alunos. Estes valores garantir a estabilidade ea continuidade da educação, investigação científica e desenvolvimento tecnológico na instituição. Os alunos que se sentem talentosos e qualificados podem juntar-se já vários projectos de desenvolvimento durante os seus anos universitários. Quando eles continuam seus estudos a partir do grau de base para as qualificações de mestrado que visam a afinar seus conhecimentos e habilidades para que ele seja assegurada que eles se tornem de desenvolvimento e de pesquisa excelentes engenheiros. Aqueles que desejam prosseguir com os seus estudos científicos podem juntar-se cursos de doutoramento, o que proporcionará base sólida e quadro orientador para atingir os seus objectivos profissionais.

Todas estas oportunidades de assegurar que a University of Technology tornou-se uma das principais universidades da Hungria de pesquisa e é bem conhecido por seus resultados científicos no exterior. É também importante que os jovens que unem os nossos programas não devem só se tornam excelentes profissionais, mas pessoas educadas no sentido mais amplo. Na universidade há várias oportunidades para as atividades intelectuais e professores tendem a transmitir não só as competências profissionais, mas também suas atitudes, valores e pontos de vista que podem enriquecer as percepções dos alunos.