Mestrado Especializado em Design para Crianças e Brinquedos

O Mestrado Especializado em Design para Crianças e Brinquedos é organizado em parceria com a Assogiocattoli , que representa fabricantes e distribuidores italianos que atuam no setor.

A Itália geralmente se destaca em design (que significa cultura, método e prática de projeto e produção) em vários campos como moda, comida e criatividade aplicada a várias atividades, mas nas produções de brinquedos e puericultura, o design italiano ainda não teve um papel importante papel na construção de uma identidade reconhecível.

Os designers e, em particular, os designers estratégicos têm o papel de criar cenários e compreender os múltiplos aspectos e competências que compõem o sistema.

O Master será realizado na modalidade e-learning + 2 workshops em Milão com empresas internacionais.

Grau atribuído

No final do curso, os alunos que passarem no exame final receberão um Mestrado Especializado de primeiro nível em “Design para Crianças e Brinquedos” do Politécnico de Milão.

O Mestrado Especializado concede 60 créditos, equivalentes a 60 ECTS.

Design para crianças & Toys

O Mestrado de Especialização em Design para Crianças & Toys tem como objetivo formar, em termos de conteúdo e método, uma nova geração de designers capazes de gerir processos de design complexos no mundo dos produtos e serviços para crianças.

O objetivo didático é fornecer métodos e ferramentas para coordenar competências muito diferentes umas das outras e mover-se com segurança entre restrições concretas, como a segurança e a lei, e objectivos abstractos, como os culturais, cognitivos, educativos, recreativos e éticos.

No final do mestrado, os estudantes terão competências de conceção e de processo, úteis para gerir sistemas de produtos altamente complexos, típicos de todos os sectores que têm a criança como utilizador de referência.

O curso de formação baseia-se num modelo de aprendizagem mista que integra módulos de formação teórica em modo e-learning com actividades de workshop e trabalho de projeto desenvolvido durante um estágio profissional.

O número de alunos admitidos é de 20

O Mestrado em Design for Kids& é organizado em parceria com a Assogiocattoli, que representa fabricantes e distribuidores italianos que trabalham nesta indústria. A Itália geralmente prima-se pelo design (que significa cultura, método e prática de projeto e produção) em vários campos como a moda, a alimentação e a criatividade aplicada a múltiplas atividades, mas nas produções de brinquedos e puericultura, o design italiano ainda não desempenhou um papel fundamental na construção de uma identidade reconhecível. O “Design System” e o “Sistema de Empresa”, mostram episódios significativos mas certamente não uma supervisão coerente e reconhecível nos produtos infantis, no mobiliário para crianças, no jogo e no setor dos brinquedos. Desse cenário, surge uma necessidade de formação politécnica e multi-competências.

Os designers e, em particular, os designers estratégicos têm o papel de criar cenários e compreender os vários aspetos e competências que compõem o sistema. Desenhar um brinquedo ou um produto/serviço para crianças precisa de competências para desenhar todo o sistema de artefactos, à volta da criança e de produtos e serviços.

Demasiadas vezes, os produtos para crianças têm sido interpretados como a declinação de bens pré-existentes, sobrecarregados com sinais, funções e cores inseridos numa embalagem deliberadamente redundante, ou a reprodução não mediada de um objeto adulto. Hoje a tecnologia oferece oportunidades interessantes mas muitas vezes não é um veículo de conteúdos qualificados capazes de gerar novas formas de brincar, aprender e conviver ou estimular a criatividade e a imaginação, mas mais frequentemente é auto-referencial e não adequado à componente infantil.

Se pensarmos hoje no “Design for Kids”, então percebemos o número e o tipo de competências necessárias para desenhar um produto de qualidade dirigido ao mundo infantil.

O Mestrado em Design para Crianças e Brinquedos oferece três tipos de oportunidades de emprego:

• Profissionais autônomos e consultores capazes de pensar, desenvolver e gerenciar projetos de sistemas de produtos serviços e atividades educacionais (treinamentos, laboratórios, workshops etc.)
• Startuppers capazes de dar vida a novos negócios na oferta para crianças, aproveitando oportunidades transversais em diferentes setores e áreas (da tecnologia aos serviços)
• Cargos em escritórios de pesquisa e desenvolvimento, escritório técnico, marketing e comunicação de empresas, agências e instituições que tenham negócios relacionados ao sistema infantil.

Freqüência

O projeto de formação assenta num modelo de aprendizagem à distância: através da plataforma de e-learning Moodle, os alunos podem aceder a módulos teóricos de formação que podem gerir autónomamente de acordo com as suas necessidades. A abordagem de ensino baseada em e-learning é reforçada pelo apoio constante de coordenadores didáticos e professores durante todo o curso, através do uso de ferramentas digitais como a plataforma de colaboração Slack e Microsoft Teams para planejamento de videoconferências e one-to-one reuniões e trocas de e-mail direcionadas. Na fase seguinte, o programa inclui uma abordagem baseada no design “learning by doing” com atividades de workshop, para as quais a presença física no POLI.design é fortemente recomendada, mas não obrigatória, e trabalho de projeto desenvolvido durante o estágio profissional.

Plano Didático

O projeto pedagógico assenta numa abordagem que integra módulos de formação teórica em e-learning com atividades de workshop, para as quais a presença física é fortemente recomendada mas não obrigatória, e um trabalho de projeto desenvolvido durante o estágio profissional.

Módulos Didáticos

Módulos de formação teórica em modalidade e-learning:

Os alunos, utilizando a plataforma e-learning, acompanham todos os módulos didáticos de e-learning gerindo de forma autónoma os tempos e as horas de utilização dos conteúdos didáticos com exercícios de avaliação dos conteúdos de aprendizagem. Os módulos de formação teórica, ministrados em modalidade e-learning, incidem sobre os seguintes temas:

• design estratégico e design thinking;
• design centrado no ser humano;
• marketing e comunicação;
• as empresas, o setor e os mercados;
• tecnologias e materiais;
• leis e segurança;
• pedagogia, psicologia, ergonomia cognitiva;
• comunicação e distribuição.

Workshops presenciais de design:

Os workshops são sessões intensivas de design com duração de quatro semanas cada (o programa de mestrado inclui 2 workshops realizados com empresas que atuam no setor infantil). A partir das competências adquiridas nos módulos de e-learning e durante os workshops, o candidato poderá então desenvolver um trabalho de projeto durante um estágio profissional com duração de 3 meses . Durante o estágio, o candidato poderá desenvolver de forma independente um projeto final baseado na experiência prática desenvolvida no estágio e nos conhecimentos e interesses adquiridos ao longo do Mestrado. O Projeto Final deverá ser entregue sob a forma de apresentação digital e discutido em sessão de exame com a presença da Comissão Docente designada.

• 1º na Itália
• 4º na Europa
• 8º no mundo

Politecnico di Milano - QS Ranking 2023 na categoria Arte e Design