Mestrado em Biblioteconomia e Ciências da Informação

Promover a justiça e a igualdade através do poder da alfabetização.

Como as bibliotecas atendem suas comunidades?Que conhecimentos e habilidades os bibliotecários precisam para garantir o acesso e o uso equitativo da informação?Como você preserva a história e as memórias para as gerações futuras?Como você pode ajudar as pessoas a avaliar a autenticidade das informações que recebem?Explore essas e outras questões como estudante de Biblioteconomia e Ciência da Informação.

Aqui, você se concentrará na justiça e equidade da informação, no envolvimento da comunidade e no uso de tecnologia em sua comunidade.Obtenha conhecimento e habilidades em serviços ao usuário, treinamento em alfabetização de informações e dados, gerenciamento, organização e descoberta de recursos de informação, proteção de dados e privacidade e diversas culturas e comunidades.Coloque seu treinamento para funcionar por meio de oportunidades de aprendizado experiencial em uma variedade de configurações.

Por meio de cursos e workshops de residência que abrangem sete Pathways profissionais, você experimentará o amplo alcance da biblioteconomia e da ciência da informação.Explore o que significa ser um bibliotecário ou profissional da informação hoje.

Credenciado pela American Library Association (ALA) desde 1928, nosso programa de Biblioteconomia e Ciência da Informação gira em torno de um objetivo: mudar para melhor a forma como comunidades e organizações usam bibliotecas e recursos de informação.

Profissional Pathways

O programa MSLIS se esforça para cultivar líderes na profissão de biblioteca e informação que se tornarão implementadores e defensores da justiça e equidade da informação, envolvimento da comunidade e uso de tecnologia em suas comunidades de prática.Ele é projetado para preparar profissionais de biblioteca e informação com uma ampla gama de conhecimentos e habilidades necessárias para uma prática exemplar na profissão de biblioteconomia e informação.

Você pode discutir seu interesse com seu orientador do corpo docente.Planeje seu estudo do programa em um ou mais dos seguintes profissionais Pathways :

Serviços ao usuário e envolvimento da comunidade

Seja trabalhando em uma biblioteca de faculdade/universidade ou em uma instituição cultural, como uma biblioteca pública e um museu, os serviços ao usuário e o envolvimento da comunidade são uma das funções principais das bibliotecas e instituições culturais de todos os tipos.Os bibliotecários de serviços ao usuário têm a responsabilidade de treinamento em alfabetização informacional, instruções, referências, gerenciamento de coleções e divulgação a diversas comunidades para garantir acesso igual à biblioteca e aos recursos de informação.

Exemplos de cargos: Reitor de Bibliotecas Universitárias; Bibliotecário de Serviços Web; Bibliotecária Associada de Ciências Ambientais; Bibliotecário de Serviços Públicos; Bibliotecário de Referência; Bibliotecário de Aprendizagem Online; Bibliotecário de Extensão e Avaliação; Serviços de Acesso e Bibliotecário de Instrução

Arquivos e Coleções Especiais

Muitos tipos diferentes de instituições que lidam com materiais históricos oferecem oportunidades de trabalho para um graduado com um diploma MSLIS, incluindo coleções especiais em grandes instituições acadêmicas, pequenas sociedades históricas, museus de arte e até zoológicos.Os cursos neste Pathway são adequados para carreiras em patrimônio cultural, arquivos e coleções especiais.

Exemplos de cargos: Gerente de Arquivos de Fotos; Curador de Acervos Históricos; Diretor de Coleções Especiais; Assistente de Direitos e Reproduções e Digitalização

Curadoria e Serviços Digitais

A curadoria e os serviços digitais tornaram-se uma parte cada vez mais importante das operações da biblioteca.O trabalho do bibliotecário digital inclui o gerenciamento, curadoria e preservação de recursos digitalizados e nascidos digitais, incluindo dados, em bibliotecas, arquivos e museus.Esses bibliotecários desenvolvem políticas e fluxos de trabalho, ajudam os usuários a localizar informações e dados digitais para uso comercial ou acadêmico e organizam recursos digitais para recuperação.Os alunos interessados em curadoria e serviços digitais Pathway obterão conhecimento de sistemas de dados digitais, teoria e práticas de metadados, linguagens de programação e marcação e serviços de dados para as comunidades que atendem.

Exemplos de cargos: Especialista em Visualização de Dados; Bibliotecário de Serviços de Dados e Metadados; Diretor, Serviços de Data Center; Fellow em Gestão e Curadoria de Dados; Especialista em Qualidade de Dados; Arquivista de Dados de Pesquisa; Bibliotecário de Serviços de Dados e Visualização

Organização e Gestão da Informação e do Conhecimento

Bibliotecas, arquivos e museus (LAM) são locais centrais para a aquisição, organização, gestão e disseminação de informação e conhecimento.Organizar e gerenciar informações e conhecimentos de todos os tipos, formatos e formas é a função central que apoia a LAM na consecução de seus objetivos e na atualização de seus valores.Esta carreira Pathway tem uma ampla gama de potenciais de emprego, desde LAM até agências governamentais, empresas e quase todas as organizações que precisam de profissionais para desempenhar funções de organização, gerenciamento, recuperação e uso/reutilização de recursos de informação.

Exemplos de cargos: Técnico Líder de Serviços Técnicos; Taxonomista; Bibliotecário de Metadados e Curadoria de Dados; Especialista em Interface de Usuário; Bibliotecário de Metadados e Iniciativas Digitais; Arquiteto de Informação de Metadados; Bibliotecária de Projetos Digitais; Analista de gerenciamento de conteúdo

Serviços para crianças e jovens

As bibliotecas se esforçam para ser lugares que facilitam a aprendizagem ao longo da vida.Qual é o melhor momento para provocar uma paixão permanente pela curiosidade do que nos primeiros anos de vida de um patrono?A urgência de iniciativas de aprendizagem STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) em ambientes de biblioteca, a proliferação do movimento makerspace e o uso generalizado de tecnologias emergentes desde tenra idade provam que o papel e as responsabilidades dos bibliotecários de crianças e jovens adultos ir além de recomendar uma boa leitura.Networking e marketing são facetas importantes do trabalho de um bibliotecário de serviços para jovens, bem como construir relacionamentos com pais, cuidadores e professores na comunidade local.

Exemplos de cargos: Bibliotecário de Referência Infantil; Bibliotecária de Serviços para Adolescentes; Coordenador dos Serviços Juvenis; Bibliotecária do Serviço Juvenil; Bibliotecário Jovem e Adulto Emergente; Jovem Adulto/Ass.bibliotecário infantil

Sistemas de Informação Digital

As bibliotecas modernas funcionam com dados digitais e sistemas de informação para fornecer serviços em qualquer lugar e a qualquer hora que exijam bibliotecários tecnicamente experientes para inovar, dar suporte e manter.Os sistemas de informação digital em bibliotecas e outros tipos de organizações desempenham um papel fundamental em tornar os dados e metadados localizáveis, acessíveis, interoperáveis e utilizáveis/reutilizáveis.Conhecimento e habilidades neste Pathway podem levar a empregos não apenas em cargos não tradicionais em bibliotecas, mas também em ambientes não bibliotecários, como corporativos e governamentais.

Exemplos de cargos: Coordenador de Metadados, Bibliotecário de Gerenciamento de Catálogos, Bibliotecário de Desenvolvimento Web, Bibliotecário para Publicação Digital, Curadoria e Conversão, Bibliotecário de Software (Coordenador de Configuração), Gerenciamento de Ativos Digitais, Engenheiro de Software, Desenvolvedor de FOLIO, Tecnólogo de Informação II

Pesquisa e análise de informações

Esteja você realizando pesquisas sobre perfis de comunidades para construir um novo ramo de biblioteca ou coletando dados e informações sobre tendências emergentes para pesquisa de mercado, ou coletando informações sobre produtos ou empresas para compilar inteligência competitiva, as habilidades e o conhecimento em métodos de pesquisa e ciência de dados podem ser um longo caminho no desenvolvimento de uma carreira como bibliotecário de pesquisa.

Exemplos de cargos: Facilitador de Coleções e Métricas, Diretor de Iniciativas Digitais, Bibliotecário de Apoio à Pesquisa, Bibliotecário de Dados de Pesquisa, Bibliotecário de Serviços de Pesquisa Jurídica, Bibliotecário Científico Sênior, Gerente de Pesquisa e Biblioteca

Mergulhe mais fundo, explore mais longe.

Além de obter experiência prática no trabalho, você terá oportunidades de ingressar em um laboratório de pesquisa ou colaborar com professores em seu trabalho acadêmico, explorando o papel da informação na promoção da justiça social.

Persiga seus interesses.

Explore os tópicos que mais lhe interessam.Nosso programa flexível oferece áreas de foco e a oportunidade de solidificar sua experiência com um Certificado de Estudos Avançados em Ciência de Dados.

O mesmo corpo docente e cursos, disponíveis online.

Como líderes em tecnologia, ensinamos online há décadas.Nosso programa on-line combina aulas semanais ao vivo, cursos multimídia e exercícios colaborativos de aprendizado em grupo com uma plataforma para ajudá-lo a cultivar relacionamentos profissionais ao longo da vida com professores e ex-alunos em todo o mundo.Você aprenderá com o mesmo corpo docente e fará os mesmos cursos do programa no campus e terá o mesmo acesso à rede Orange quando se formar.

Currículo

O currículo LIS de 36 créditos é projetado para preparar bibliotecários que tenham uma ampla gama de conhecimentos e habilidades necessárias para a prática exemplar na profissão de biblioteca e informação. Os alunos da especialização School Media devem consultar o currículo específico School Media.

I. Conhecimentos e habilidades essenciais (15 créditos)

Os cursos básicos do LIS fornecem uma base sólida no conhecimento, habilidades e valores da profissão de bibliotecário e de informação. O núcleo LIS de 18 créditos tem três partes:

Núcleo Introdutório (3 créditos)

• IST 511 Fundamentos Culturais dos Estudos da Informação

Núcleo de Recursos de Informação (9 créditos)

• IST 605 - Serviços de Alfabetização de Referência e Informação 3 crédito(s)
• IST 613 - Planejamento, Marketing e Avaliação de Bibliotecas 3 crédito(s)
• IST 616 - Recursos de Informação: Organização e Acesso 3 crédito(s)

Núcleo de Gestão (3 créditos)

• IST 717 - Liderança e Gerenciamento de Biblioteca 3 crédito(s)

II. Eletivas (18 créditos)

Os alunos recebem 18 créditos de disciplinas eletivas, permitindo que os alunos ampliem seus conhecimentos e habilidades essenciais nas direções de sua escolha. As disciplinas eletivas podem ser selecionadas em cursos de pós-graduação no iSchool, incluindo aqueles dos programas de Gerenciamento de Informações ou Ciência de Dados. Ao selecionar cursos que não são focados em LIS, o aluno deve consultar seu orientador docente para garantir sua adequação. Um aluno deve considerar como qualquer eletiva irá adicionar ao seu conhecimento e conjunto de habilidades como um profissional emergente.

• IST 564 - Biblioteca e Serviços de Informação Acessíveis 3 crédito(s)
• IST 604 - Catalogação de Recursos de Informação 3 crédito(s)
• IST 607 - Humanidades Digitais para Bibliotecários, Arquivistas e Trabalhadores do Patrimônio Cultural 3 crédito(s)
• IST 611 - Tecnologias de Informação em Organizações Educacionais 3 crédito(s)
• IST 612 - Serviços Juvenis em Bibliotecas e Centros de Informação 3 crédito(s)
• IST 615 - Cloud Management 3 crédito(s)
• IST 617 - Aspectos Motivacionais do Uso da Informação 3 crédito(s)
• IST 619 - Economia da Transformação Digital 3 crédito(s)
• IST 622 - Introdução à Preservação do Patrimônio Cultural 3 crédito(s)
• IST 624 - Preservação de Acervos de Bibliotecas e Arquivos 3 crédito(s)
• IST 625 - Enterprise Risk Management 3 crédito(s)
• IST 626 - Justiça da Informação e Engajamento Comunitário 3 crédito(s)
• IST 628 - Organização e Descrição de Coleções Arquivísticas 3 crédito(s)
• IST 631 - Teoria da Classificação e Representação do Assunto 3 crédito(s)
• IST 632 - Gestão e Organização de Cobranças Especiais 3 crédito(s)
• IST 635 - Desenvolvimento de Coleção e Acesso 3 crédito(s)
• IST 638 - Sistemas e Serviços de Indexação e Resumos 3 crédito(s)
• IST 641 - Design Baseado no Usuário 3 crédito(s)
• IST 645 - Gerenciando Projetos de Sistemas de Informação 3 crédito(s)
• IST 646 - Contação de histórias para profissionais da informação 3 crédito(s)
• IST 649 - Interação Humana com Computadores 3 crédito(s)
• IST 651 - Scripting para Ent Data Sys 3 crédito(s)
• IST 654 - Análise de Sistemas de Informação 3 crédito(s)
• IST 659 - Conceitos de Administração de Dados e Gerenciamento de Banco de Dados 3 crédito(s)
• IST 661 - Gerenciando uma Biblioteca Escolar 3 crédito(s)
• IST 662 - Estratégias Instrucionais e Técnicas para Profissionais da Informação 3 crédito(s)
• IST 663 - Liderança Instrucional para Bibliotecários Escolares 3 crédito(s)
• IST 664 - Processamento de Linguagem Natural 3 crédito(s)
• IST 668 - Alfabetização por meio de bibliotecas escolares 3 crédito(s)
• IST 671 - Fundamentos dos Métodos de Pesquisa em Estudos da Informação 3 crédito(s)
• IST 672 - A Biblioteca Pública como Instituição 3 crédito(s)
• IST 674 - Biblioteconomia Acadêmica 3 crédito(s)
• IST 676 - Dados e Serviços Digitais em Bibliotecas 3 crédito(s)
• IST 681 - Metadados 3 crédito(s)
• IST 682 - Competência Cultural para Profissionais da Informação 3 crédito(s)
• IST 687 - Introdução à Ciência de Dados 3 crédito(s)
• IST 707 - Aprendizado de Máquina Aplicado 3 crédito(s)
• IST 715 - LAMS: Bibliotecas, Arquivos, Museus 3 crédito(s)
• IST 719 - Visualização de Informações 3 crédito(s)
• IST 735 - Direitos Autorais para Profissionais da Informação 3 crédito(s)
• IST 772 - Raciocínio Quantitativo para Ciência de Dados 3 crédito(s)
• IST 776 - Métodos de Pesquisa em Ciência e Tecnologia da Informação 3 crédito(s)
• IST 973 - Estágio em Estudos de Informação 1-6 crédito(s)

III. Requisito de saída (3 créditos)

O requisito de saída para o grau LIS é IST 773, um portfólio reflexivo de três créditos.

Espera-se que os alunos façam o IST 773 no período final do programa MSLIS para facilitar uma demonstração holística, abrangente e reflexiva das competências que aprenderam no programa, extraindo de suas aulas e experiências para mostrar o que aprenderam.

O objetivo principal deste curso é permitir que os alunos reflitam sobre seu corpo de trabalho e façam conexões explícitas entre o curso e a experiência.

Programas de estudo para tipos específicos de bibliotecas ou cargos em bibliotecas:

O núcleo generalista fornece uma base sólida no conhecimento e nas habilidades da biblioteconomia. A maioria das eletivas é projetada para fornecer conhecimento e habilidades conceituais e práticas que se aplicam a todos os tipos de bibliotecas. Para alunos que desejam se preparar para um tipo específico de biblioteca ou posição, há muitas maneiras de adaptar seu programa de estudo a esses interesses. Esses incluem:

• Escolher tópicos pertencentes às suas áreas de interesse para trabalhos e projetos em cursos básicos e eletivos.
• Escolher um Certificado de Estudos Avançados iSchool para combinar com o mestrado.
• Escolher disciplinas eletivas que são particularmente apropriadas para um determinado tipo de biblioteca ou cargo.
• Desenvolver um estágio eletivo que lhe dê experiência prática em sua área de interesse.

Seu orientador pode trabalhar com você para planejar um programa de estudos que irá prepará-lo para cargos em sua área de interesse, ao mesmo tempo em que lhe fornecerá um sólido conhecimento generalista que lhe permitirá aproveitar oportunidades inesperadas.

Resultados de aprendizagem

Aqui na iSchool, nossa visão é fornecer educação profissional de qualidade para profissionais de biblioteconomia e ciência da informação. Nossos objetivos e resultados orientam nossa direção, fornecem uma estrutura para avaliar nossas conquistas e, o mais importante, comunicam nossas crenças nas habilidades fundamentais que os profissionais modernos de bibliotecas devem ter.

Graduados do programa de Biblioteconomia e Ciência da Informação da iSchool:

1. Aplicar as habilidades e atitudes de visão, empreendedorismo, defesa, planejamento e gestão de liderança no campo da informação.
2. Gerencie os recursos de informação e o ciclo de vida da informação por meio dos processos de desenvolvimento, representação, organização, preservação, curadoria, acesso e disseminação da coleção de acordo com as necessidades e infraestrutura física, virtual e técnica.
3. Aplicar princípios teóricos pedagógicos e de aprendizagem apropriados na concepção, desenvolvimento, implementação e avaliação da instrução e aprendizagem da biblioteca que contribuam para uma sociedade alfabetizada em informação e tecnologia.
4. Projete e empregue políticas essenciais para criar e fornecer serviços e recursos de informação guiados pelos valores de privacidade do usuário, acesso equitativo, liberdade intelectual e uso ético da informação.
5. Possuir as habilidades para respeitar, envolver e colaborar com uma comunidade diversificada, a fim de defender e construir serviços, programas e recursos de biblioteca inclusivos, significativos e participativos.
6. Realize e avalie práticas baseadas em pesquisa por meio da aplicação de métodos de alfabetização informacional, investigação e pesquisa, incluindo descoberta de dados, análise e medidas qualitativas.

Construa sua experiência e seu currículo.

A comunidade unida da iSchool, juntamente com o orgulho da Orange, significa que você se tornará parte de uma rede profissional vibrante e ativa quando se formar. É assim que conseguimos colocar quase todos os nossos graduados em várias funções, desde distritos escolares a bibliotecas, universidades, museus e muito mais.

• $ 63.340 Salário inicial médio da classe do ano passado
• Nº 6 Classificado como Nº 6 pelo US News and World Report

Biblioteconomia e serviços de carreira de ciência da informação e suporte

Seu programa de Biblioteconomia e Ciência da Informação incluirá estágio ou experiência prática que lhe dará oportunidades de aplicar o que aprendeu em sala de aula no campo.

Estágios e Práticas

Estudantes de Biblioteconomia e Ciência da Informação são obrigados a concluir um estágio. Os alunos que buscam o programa School Media devem concluir um estágio. Você pode se inscrever para crédito de estágio depois de concluir metade de seu programa acadêmico. Para receber crédito, seu estágio precisa atender a determinados critérios e você deve acompanhar seu progresso ao longo da experiência.